12月19日下昼，由广东省教授连络院专揽，中山市教授教学连络室、中山市濠头中学经办，中山市东升高档中学、中山市阜沙中学协办的“广东省中小学课堂教学数字化评价与质地普及步地”2024年秋季学期省级教研行动第7场“CSMS特色中学高效课堂教学连络”在中山市濠头中学术敷陈厅举行。

广东省教授连络院副院长李海东、基础教授质地监测室副连络员张林静，中山市教授教学连络室主任吴祥明，汕头市教授局教研室原副主任蔡冬阳，中山市濠头中学党委副通告、校长林志英，中山市教授教学连络室英语教研员辛键，中山市南头镇民安小学党支部通告、校长严玲珍，中山市小榄镇同乐小学校长冼学峰，中山市南头镇教授和体育事务中心教研员梁柳珍等出席本场行动。“广东省中小学课堂教学数字化评价与质地普及”（中山组）步地构成员、步地学校、数字教研导师和中山市中小学主干西席以过头他感酷好的单元连络东说念主员与学校西席通过线上或线下方式参与了本次教研行动。行动由中山市濠头中学体艺处主任李百胜主合手。

行动以“CSMS特色中学高效课堂教学连络”为主题，聚焦特色中学在教学理念、课堂经管、期间应用等方面的异同，通过主题共享、教研沙龙等要领，展示CSMS如何助力特色中学西席如何终了个性化教学与精确教研，探索合乎各自区域特色的教学模式与旅途，同期为其他特色中学提供对于如何利用数字化器具普及教学质地的有用策略与本质案例，助力广东省基础教授的高质地发展。

行动开头，中山市濠头中学党委副通告、校长林志英致辞，向出席和进入行动的大家与同仁示意接待。她示意在喜迎濠中80华诞之际经办的省级教研行动，体现学校积极鼓动新课标的落实落地，推动教研数字化转型，助力西席专科发展。林校长向群众先容了濠中入选CSMS步地学校以来，成立步地责任小组，制定步履决策，详情数字化西席主干培养梯队，确立数字化教研模式等具体措施以及借助CSMS器具进行打磨课并获得的成绩。守望通过进一步深化CSMS的应用，加快教授数字化转型的措施，促进我校教授教学高质地发展。

最初，来自中山市濠头中学的邓立老诚以《CSMS视域下的英语课堂发问优化本质》为题，向群众深度判辨了高中英语教学中CSMS系统的窜改应用。邓立老诚认为发问是学生念念维的起程点，CSMS+知行学习发生表面有助于西席平衡课堂四何投放信息和科学策画问题类型，从而有用激励学生念念维。

接着，来自中山市阜沙中学的徐玲华老诚向群众共享了《CSMS赋能课堂不雅察：普及学生课堂参与度的本质》的主题发言。她指出，传统评课存在主不雅性强、反应慢等问题，而CSMS以数据启动，复盘溯源，权贵普及了评课遵循与质地。讹诈CSMS网罗和分析课堂数据，能匡助西席有强硬地发现、分析、优化教学方式方法，为精确、高效的评价提供依据。

临了，由汕头市教授局教学连络室原副主任蔡冬阳作专题敷陈《以课堂教学数字化评价推动课堂教学的优化普及》。他先向群众展示了刻下AI在学习和责任的凡俗应用，提议应与时俱进，应用CSMS课堂教学智谋评价系统，优化课堂教学，推动教学策画转向和课堂转型，促进学生成长和西席专科发展，鼓动课程法式有用落地，促进教研数字化转型。蔡老诚还深入浅出的先容了CSMS的表面构架、行动评价框架与目的建构以及如何利用CSMS大数据会诊敷陈进行教研赋能教学更正。针对不雅察CSMS会诊及教学调研发现的问题，提议要勤苦终了课堂教学策画和施行的转机与转型，勤苦构建“师在生中央，生在课中央”生态课堂，通过学历案策画和基于视频图像的课例连络等教授期间开展校本教研，普及西席专科造就，推动教学新样态酿成，促进学生成长和西席专科发展。

教研沙龙由中山市南头镇教授和体育事务中心教研员梁柳珍主合手，汕头市教授局教研室原副主任蔡东阳、中山市教授教学连络室英语教研员辛键、中山市东升高档中学指引处主任陈真金不怕火华、中共中山市阜沙中学党支部副通告洪英纯以及中共中山市濠头中学第六支部委员王德荣，围绕“CSMS课堂评价：学校教学质地普及的新引擎”这个主题折柳从“CSMS赋能区域教授数字化转型”“CSMS赋能学校教学质地的普及”“CSMS赋能西席专科成长”三个话题伸开深度同样。从不同的学科、不同维度、不同视角对主题伸开共同研讨展示了CSMS评价系统在西席专科成长以及对学校教授教学中的报复作用。

蔡冬阳老诚就汕头市在数字时间配景下鼓动教授数字化的念念路与主要举措作了先容。他认为成绩于省教授厅的计谋撑合手，汕头市通过积极应用CSMS更正课堂教学和窜改教学评价；鼎力普及西席课程施行和数字化器具应用身手；构建CSMS应用样板间和应用定约，鼓动步地施行；采选“1+N”的教研花样，饱读吹西席把应用CSMS的教授撰写论文等行动进行窜改评价，优化教学，推动区域教授教学高质地发展。他还强调CSMS在和谐同样的作用，提议了西席可通过CSMS系统提供的策略和数据来评价和谐同样的后果。

辛键老诚先容了连年来中山市教授部门鸠集开展西席数字化造就普及工程的一些行动和教授。但愿能利用这些行动尤其是依托CSMS步地，鼎力普及西席数字化造就，终了数字化转型，赋能教学，助推中山教授高质地发展。另外，他但愿利用好CSMS等数字化评价器具，设立“教-学-评”强硬，激励学生念念维，构建念念维型课堂。

陈真金不怕火华老诚示意对CSMS步地感受最深少许是饱读吹课堂民主，CSMS见地学生主体、要为学生营造对等包容的学习环境，他认为CSMS有助于匡助西席窜改课堂互动花样，蹂躏传统课堂中西席一言堂的场面。

洪英纯老诚示意，CSMS给她带来最潜入和最直不雅的感受是为西席提供精确的数据和教学会诊，使西席在课堂上直面学生诉求，赐与积极反应；采选问题链的花样有用普及课堂遵循。

王德荣老诚以为CSMS给他的最潜入的印象便是“直不雅”。借助CSMS不错对数据进行直不雅的分析与解读，字据数据的发现，他能将时分还给学生、进行问题串式合座教学、通过合理建树四何问题将常识点锚定于问题科罚经过中，实时且准确的了解课堂中的不及之处并加以改正，从而提高教学身手。

行动临了，省教授连络院李海东副院长对本次行看成念了总合髻言。他按序评价了三位进行主题共享的老诚，指明了诸君老诚共享和器具使用经过中的亮点，同期也指出了存在的问题和异日仍需勤苦的主义。李海东副院长回想了此次主题共享的三个脾气，一是从问题开端，激励念念维普及教学质地；二所以学生为主体，复盘溯源构建高效课堂；三是善于感性念念考，数字赋能梳理教学律例。李海东副院长还对西席们提议四个建议：一是从无到有，用数据分析助力瞻念察课堂；二是轮回渐进，转型破解体质密码；三是且行且念念，循证连络培养连络型西席；四是先行先试，百花皆放锻造优质品牌。他饱读吹西席们要敢于尝试新期间，禁止普及我方的数字化造就，用东说念主工智能来更正教学方法和技巧，以妥当异日教授的发展趋势。

来源：广东省教授连络院

剪辑：广东君